Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В коридорах  первого и второго этажей  расположены указатели и планы эвакуации

Коррекция нарушений в развитии устной речи воспитанников; своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении воспитанниками образовательных программ дошкольного образования. Психолого-педагогическая поддержка семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья.

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) кабинета учителя-логопеда соответствует критериям ФГОС ДО и обеспечивает комфортные и безопасные условия для осуществления игровой, познавательной, исследовательской, творческой и двигательной активности детей. Мебель и учебное оборудование подобраны с учётом антропометрических показателей. Кабинет оборудован стационарным рабочим местом для индивидуальной коррекционной работы с ребёнком: логопедический уголок с зеркалом и светильниками местного освещения на кронштейнах, позволяющих менять угол наклона и высоту источника света. РППС укомплектована средствами обучения и воспитания с учётом реализуемых программ ДОУ, индивидуальных особенностей развития детей (возрастных и гендерных) для осуществления полноценной самостоятельной и совместной деятельности ребёнка со взрослым и сверстниками

Музыкальный зал — это просторное, светлое помещение, которое считается визитной карточкой сада. Здесь проводят не только занятия с детьми, но и праздники, развлечения и другие мероприятия для детей, сотрудников и родителей.  

К каждому мероприятию музыкальный зал оформляют в соответствии с тематикой праздника или развлечения. Для этого используют разнообразные атрибуты, декорации, материалы, надувные шары. 

Комната «Русская изба» – это не застывшая экспозиция, так как все в нем можно трогать, играть, что делает восприятие его детьми эмоциональным, ярким, запоминающимся.

Ах, как же интересно детям заниматься в этой избе! Сварить кашу в чугунке, «испечь» в русской печке пироги, укачать куклу, попить чай из русского самовара, потом поводить хороводы, поиграть в русские народные игры.

«Островок безопасности» в дошкольном учреждении предназначен для формирования у детей основ безопасной жизнедеятельности и осознания опасностей, которые могут встретиться в жизни.

Экологическая комната предназначена для проведения экологических занятий, самостоятельных наблюдений, знакомства с коллекциями природного материала, ухода за живыми объектами.  

Комнату можно подразделить на ряд функциональных зон:

1. Зона обучения. Здесь размещаются стол и стулья для проведения занятий, для работы с дидактическими пособиями.  
2. Зона коллекций. Предназначена для знакомства детей с различными природными объектами, для развития у них навыков классификации объектов по различным признакам, сенсорных навыков.  
3. Лаборатория. Здесь есть пробирки, баночки, микроскоп, лупы, песок, крупы и другие материалы для детского экспериментирования.  
4. Природные зоны. Здесь представлены макеты муравейника , домашней фермы, скворечник, птичьи гнёзда, пустыни , сезонное дерево, стенды, плакатный материал, наборы фигурок животных.  
5. Живой уголок. Здесь есть животные и растения.  

Периодически экологическая комната пополняется пособиями, коллекциями, наглядным и демонстрационным материалом, приобретённым или изготовленным руками воспитателей детского сада. Здесь же размещаются работы педагогов, сотрудников, совместные работы детей и родителей воспитанников. 

Цель: Создание условий для обогащения представлений детей старшего возраста о Великой Отечественной войне путем создания мини-музея в группе детского сада. Формирование у детей знаний об историческом прошлом страны связных с Великой Отечественной войной 1941-1945 годов. 
Материалы музейного уголка широко используются на занятиях по патриотическому воспитанию, в совместной деятельности педагога с детьми, при проведении индивидуальной работы, в работе с родителями, при праздновании праздников, при подготовке к занятиям.

Средства обучения и воспитания могут быть использованы для занятий с детьми - инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Главная цель — научить ребёнка заботиться о своем организме, разумно и безопасно использовать среду своего обитания

Работа воспитателя — ведущая и объединяющая. Он координирует действия специалистов, направленные на сохранение здоровья дошкольников, так как постоянно находится с детьми и лучше знает состояние здоровья своих воспитанников. Воспитатель имеет возможность формировать потребность и практику здорового образа жизни у детей в течение всего времени их пребывания в детском саду. Именно воспитатель должен уделять больше времени проведению оздоровительных мероприятий с детьми своей группы (гимнастика после сна, точечный массаж, дыхательная гимнастика, оздоровительный бег и др.), проводимых с учетом медицинских рекомендаций, «Листа здоровья» детей

Педагогами нашего ДОУ проводятся «Уроки здоровья», «Пятиминутки здоровья», «Минутки здоровья» в форме индивидуальной и подгрупповой работы с воспитанниками. На «Пятиминутках здоровья» уделяется внимание формированию у детей навыков здорового образа жизни: рассматривание иллюстраций в книгах о здоровье и поведении человека, проведение дидактических игр, разгадывание кроссвордов, беседы о пользе занятий физкультурой и спортом и др.

При организации физкультурно–оздоровительной работы используется индивидуальный подход. Каждому ребёнку подбирается необходимая физическая нагрузка. Воспитательно-оздоровительные мероприятия позволяют выработать разумное отношение детей к своему организму, привить необходимые гигиенические навыки, приспособить ребёнка к постоянно меняющимся условиям окружающей среды

Правила проведения занятий

• Систематичность занятий физкультурой
• Дозирование числа повторений физических упражнений
• Постепенность наращивания длительности нагрузок
• Разнообразие форм оздоровительной физической культуры
• Рациональное сочетание физкультурных и оздоровительных мероприятий
• Участие родителей в проведении спортивных праздников и досуга

  

В ДОО имеется библиотека научной, методической, педагогической, информационной литературы для педагогов, родителей (законных представителей) воспитанников.

В ДОО также имеется детская библиотека с художественной и познавательной литературой. В библиотеке имеется база электронных образовательных ресурсов.

Библиотека размещена в отдельном групповом помещении на первом этаже здания.

В библиотеку имеется доступ инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья.

Все средства обучения и воспитания могут быть использованы для занятий с детьми - инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Групповые помещения оборудованы мебелью. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной и т.д. Они содержат разнообразные материалы для развивающих игр и занятий. Организация и расположение предметов развивающей предметно-пространственной среды отвечает возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечают требованиям техники безопасности, санитарно- гигиеническим нормам, физиологии детей, что позволяет воспитанникам свободно перемещаться.

В ДОО созданы необходимые условия для обеспечения доступа к сети Интернет. В дошкольной организации имеются 5 компьютеров с выходом в Интернет, а также сеть WI-FI.

Организованы рабочие места для педагогов, оборудованные компьютерами, принтерами, ламинатором.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Функционирует официальный сайт ДОУ

Страница МКДОУ "Детский сад 11"Березка"  в Телеграм-канале 

Страница МКДОУ "Детский сад 11 «Березка» в Контакте

Страница МКДОУ "Детский сад 11"Березка" в Одноклассниках 

Официальный сайт Министерства образования и науки РФ Министерство науки и высшего образования РФ (minobrnauki.gov.ru)  

Федеральный портал «Российское образование» Федеральный портал «Российское образование»: новости, статьи, экспертные комментарии о развитии системы образования и воспитания (www.edu.ru)

Официальный сайт Министерства образования и науки Калужской области 

Беспрепятственный доступ в здание образовательной организации обеспечен частично.

Для работы с детьми с ОВЗ ( ОНР ) используются логопедические интерактивные игры , нейроигры "Робомышь",  коррекционо-развивающие пособия.

Для проведения занятий с воспитанниками с ОВЗ в ДОО  имеюся специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования:   мультимедийные средства, оргтехника, ноутбук, музыкальный центр, интерактивная доска, микрофон, а также аудио-, видео- учебные материалы.